卷首語
1 中國書畫的線條美 馬宇清
藝術(shù)資訊
6 饒宗頤荷花書畫巡回展亮相中國美術(shù)館
6 “水墨東方——中國當(dāng)代水墨美國展”在紐約舉辦
6 中國寫實畫派十三周年展表現(xiàn)時代
7 中央美術(shù)學(xué)院舉辦“全國高等院校書法專業(yè)教師作品展”
7 專家研討文字學(xué)與當(dāng)代高等書法教育
7 “集合——李勇、王謙、王犁寫生展”開展
藝術(shù)欣賞
8 清風(fēng)生 白云遏 屈 峰
美術(shù)時空
10 清代中期云南畫家楊毓蘭作品初探 田增光
12 圖像與心像的精神共鳴 劉俊生
15 淺談中國當(dāng)代水彩畫 王 超
16 梁楷《太白行吟圖》減筆人物畫的美學(xué)解讀 蚌小云
18 八大山人書畫作品中線的藝術(shù)分析 馬倩雯
19 淺談北宋工筆花鳥畫的審美特征 張 樂
20 靳尚誼肖像畫藝術(shù)初探 史中亞
21 造型語言在版畫創(chuàng)作中的多元發(fā)展 糜南山
22 工筆花鳥畫中虛實關(guān)系的探究 杜 敏
23 對少數(shù)民族題材中國畫創(chuàng)作的認識與思考 張有財 劉 盼
24 當(dāng)代繪畫意境下的水彩語言淺析 袁 媛
25 淺談金屬箔在當(dāng)代巖彩畫創(chuàng)作中的運用 張詩卉
人文研究
26 新媒體時代少數(shù)民族題材的剪紙藝術(shù)個性化研究 彭一邶
28 淺析陶瓷捏塑藝術(shù)的表現(xiàn)手法 馬璐瑤 高 芳
30 藍白之美的藝術(shù)之魅 張鐘敏慧 陸 洲
32 淺談中國民間雕塑藝術(shù) 董 浩
33 淺析連綴式云肩的藝術(shù)特征 李海冰 胡 楓
34 淺談張松茂陶瓷粉彩藝術(shù) 邱嘉冀
35 張家界民族工藝品傳承與產(chǎn)業(yè)化研究 宋 揚
36 試論道家思想對書法創(chuàng)作的審美促進 毛 歡
理論研究
37 淺析生活經(jīng)驗與公共藝術(shù)創(chuàng)作的關(guān)系 耿 婷
38 《星之隕落》作品中材料與精神的契合 吳 迪
40 關(guān)于繪畫創(chuàng)作活動中思維方式的思考與探索 尹 琨
41 淺析宗炳《畫山水序》中的山水畫論 秦 楠
42 藝術(shù)鑒賞與生活中的藝術(shù) 牛鑄科
創(chuàng)作談
43 淺談廣西花山巖畫圖形元素在漆畫中的創(chuàng)新與研究 劉怡希
視覺設(shè)計
44 基于視覺傳達藝術(shù)發(fā)展的民間美術(shù)創(chuàng)新探索 代 玉
45 平面設(shè)計中的簡約主義風(fēng)格研究 楊 琴
47 徐州兩漢文化元素在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用 丁 茜
48 探究樂高積木在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計中的運用 孟鵬飛
49 論網(wǎng)頁視覺設(shè)計中的網(wǎng)格秩序之美 郭京亞 蘇 艟
50 “人本位”在城市導(dǎo)向系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計發(fā)展中的體現(xiàn) 唐郁明
51 草間彌生作品中的圓點符號解讀 厲 銳
53 基于攝影的角度觀察室內(nèi)的裝飾與搭配 吳家煒
54 電影海報圖形設(shè)計創(chuàng)意研究 李營偉 邱鏗華
55 淺議動態(tài)圖形設(shè)計中的視覺傳播價值 索 理 謝瑩瑩
56 洛可可藝術(shù)室內(nèi)裝飾中的中國元素 黃巧能 殷 梓
57 傳統(tǒng)工藝美術(shù)在室內(nèi)裝飾中的應(yīng)用 馬筠茜
58 探究傳統(tǒng)漆畫在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用 錢洋洋
59 服裝中通勤風(fēng)格的發(fā)展 周韻寧
60 “四色文化”在鹽城交通候車空間中的應(yīng)用研究 曲 婷
園林與建筑
61 基于數(shù)字化的滿族傳統(tǒng)建筑影像記憶與展示應(yīng)用研究 李茉茹 祝冰昕
62 中國古典園林中的“一池三山”園林模式 孟 培 夏 涵
63 淺析景觀園林設(shè)計中的空間藝術(shù) 宮在峰
動漫探索
64 探析定格動畫中角色造型與材料應(yīng)用 邵露茜
65 虛擬現(xiàn)實技術(shù)之于動畫場景美術(shù)的探索與思考 皮添翼
67 影片《海洋之歌》畫面中裝飾性風(fēng)格的體現(xiàn) 金 丹
68 手繪與新媒體的結(jié)合 王志敏
教學(xué)心得
69 高校服裝與服飾設(shè)計專業(yè)史論類課程教學(xué)方法的改革研究 沈福實
70 中職學(xué)校完善美術(shù)課實踐性教學(xué)的改革探索 王 玉
73 淺析審美教育之于高校人才培養(yǎng)的意義 周姍姍
74 探究水墨山水畫色彩在教學(xué)中的應(yīng)用 熊敏鶴
76 張揚個性 其“樂”自得 鄒 輝
78 頭腦風(fēng)暴法與平面設(shè)計教學(xué)創(chuàng)新 田 麗 張雅然
80 宿州地區(qū)非遺傳統(tǒng)美術(shù)項目發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究 孫 揚
82 民間美術(shù)在現(xiàn)代美術(shù)教育中的作用分析馬學(xué)源
84 從體驗到實驗的轉(zhuǎn)化 孫 可
86 民族服裝設(shè)計案例教學(xué)研究與實踐 馬 麗 王艷暉
88 語境、情境、意境 杜俊瑩
90 小學(xué)生美術(shù)欣賞能力的培養(yǎng)途徑 陳 燁
92 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下多媒體設(shè)計與專業(yè)的嬗變 疏 梅 張佑民
94 基于金山農(nóng)民畫的標(biāo)志設(shè)計課程教學(xué)實踐探索 孫均海
96 大學(xué)生承接社會服務(wù)性插畫項目研究 成 緯
98 一竿深入水 蕩起千層秀 李倩男
99 基于核心素養(yǎng)的多彩美術(shù)課堂 王李萍
100 幫助學(xué)生消除阻礙創(chuàng)造活動的心理因素 和敬玲
102 陶行知教育思想在幼兒美術(shù)教學(xué)中的運用 袁舒雯
103 藝術(shù)設(shè)計課程中民族文化模塊化融入研究 徐 晶
104 高校學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)問題與對策探析 鞠翰霖
106 探究中職美術(shù)教學(xué)中色彩對比教學(xué)策略分析 國 衛(wèi)
107 利用多媒體技術(shù)優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)策略的研究 郭 玉
108 高校環(huán)境設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)模式探索與教學(xué)改革研究 程國輝
109 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景下我國高校創(chuàng)意設(shè)計人才培養(yǎng)模式探析 湯池明
110 展示設(shè)計課程融入地域性特征設(shè)計改革初探 張明明
111 基于藝術(shù)院校美術(shù)教育專業(yè)的構(gòu)建與思考 王煒煒
113 淺談印象派大師莫奈作品 范菁菁
114 地方文化藝術(shù)資源在大學(xué)生素質(zhì)教育中的運用 崔 勵
115 天津理工科高校藝術(shù)課“雙一流”的調(diào)整與建設(shè)研究 曹鐵娃 曹鐵錚 王溪竹
116 廣西壯錦美術(shù)資源與美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)圖案教學(xué) 梁穆穆
118 淺談博物館在高校美術(shù)教育中的作用 解榮昌
119 “工程化環(huán)境﹑項目化載體﹑團隊式指導(dǎo)﹑協(xié)作式學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的應(yīng)用探索 陳 娟 程 靜
120 美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生圖像解讀能力的探討 郝嫘儡
122 淺析核心素養(yǎng)時期美術(shù)教師的教學(xué)心理素養(yǎng)和要求 姚星娥
123 藝術(shù)類攝影基礎(chǔ)教學(xué)改革分析 陳 曦
124 創(chuàng)新因素在初中美術(shù)教學(xué)中的運用 袁 紅
125 讓“造型·表現(xiàn)”寫生走進大自然提升學(xué)生做思融合美術(shù)素養(yǎng) 曹 娜
126 試論創(chuàng)新教育在美術(shù)課堂教學(xué)中的滲透 鄧文斌
127 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)的有效性探究 姜小淳
128 高職院校美術(shù)欣賞課程開展情況現(xiàn)狀分析 張 斌
129 讓美術(shù)教育散發(fā)鄉(xiāng)土的芬芳 莊育璇
130 美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中敘事方法的運用分析 宋 南
131 淺談柳編如何進入鄉(xiāng)村美術(shù)課堂 董慧娟 郭 薇
132 關(guān)于微課對提升師范類高校美術(shù)教學(xué)效果的作用探討 田 芳
133 淺析如何在美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣 張邴霞
134 分析美術(shù)教育中學(xué)生創(chuàng)造性思維的塑造方式 陳 石
135 實踐出真知 張梅玲
136 初中美術(shù)有效教學(xué)初探 劉文峰
137 中職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程中國畫的教學(xué)策略 劉 敏
138 如何在美術(shù)教學(xué)中營造良好的課堂氛圍 賴志明
139 小學(xué)低年級美術(shù)課堂“比畫”現(xiàn)象剖析 朱媛媛
140 小學(xué)硬筆書法教學(xué)之我見 崔秀東
141 湖北地區(qū)獨立院校藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀和思考 劉 瓊
142 論高校素描教學(xué) 焦笑會
143 初中美術(shù)教材中國畫模塊重組教學(xué)研究與實踐 都 楠
144 回歸生活，點亮創(chuàng)意 朱曉芹
145 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的“趣味性”探索 李昕潔
146 探析初中美術(shù)課堂教學(xué)策略 張叢叢
147 中小學(xué)美術(shù)教育中民間美術(shù)資源的運用研究 楊 虹
148 中學(xué)生美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析 舒麗華
149 當(dāng)下高校美術(shù)教育的發(fā)展趨勢探究 張 慧
150 體驗式教學(xué)在小學(xué)低段美術(shù)教學(xué)中的思考與實踐 朱佳慧
151 卡通動漫元素融入初中美術(shù)教學(xué)的探究 趙耀淼
152 初中美術(shù)課堂示范教學(xué)的優(yōu)化策略 唐 軍
153 中職學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫課程改進策略初探 于 娟
154 大師現(xiàn)場·莫奈印象 唐 靜
155 美術(shù)專業(yè)繪畫基礎(chǔ)教學(xué)的思考 張 磊
156 農(nóng)村初中美術(shù)中素描靜物教學(xué)策略的研究 魏 藍
157 論小學(xué)美術(shù)兒童畫的創(chuàng)作教學(xué) 李 靜
158 淺談如何讓藝術(shù)教育激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能 周金寶
159 關(guān)于兒童美術(shù)教學(xué)中兒童繪本的作用分析 李 群
160 新課標(biāo)理念下的農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略小探 張 佳
161 打造繪聲繪色的課堂 吳浩雯
162 藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)分析 賈 濰
163 剪紙藝術(shù)與小學(xué)美術(shù)教學(xué)相結(jié)合的探討 劉欣欣
164 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的個性培養(yǎng) 王曉飛
165 激情引趣讓初中美術(shù)課堂充滿激情與創(chuàng)意 楊世偉
166 淺談幼兒繪畫教學(xué) 陳永紅
167 撿拾遺落的明珠 戴 雙
168 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新精神培養(yǎng) 李華平
169 把握小學(xué)美術(shù)導(dǎo)學(xué)問題設(shè)計的“三個度” 何春燕
170 探析初中美術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的有效措施 周永雷
171 中職美術(shù)基礎(chǔ)課素描教學(xué)方法管窺 沈國民
172 小學(xué)美術(shù)教學(xué)之我見 丁敏婷
173 初中美術(shù)課堂學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng) 杜少波
174 動漫專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)課程改革內(nèi)容 王 申
175 幼兒園美術(shù)區(qū)角設(shè)計的指導(dǎo)策略分析 吳偉紅
177 多層提問，點亮小學(xué)美術(shù)課堂 周紅葉
178 素描，小學(xué)美術(shù)繪畫教學(xué)的基礎(chǔ) 李 娟
179 妙趣生活，歡樂美術(shù) 張 露
180 論小學(xué)美術(shù)教育的育人功能 李 玲
181 小學(xué)生美術(shù)作品優(yōu)化展示方式的實踐與思考 房寧寧
藝術(shù)菁英
182 邢家嚴作品
183 孟辛梅 辛燕作品
184 黃湘菡作品
185 龔紅喜作品
186 劉心怡作品
187 石林芳作品
188 呂靜 陳希 汪倩作品
封面：戴貝雷帽的自畫像/倫勃朗
封二：女人體/茍樂加
封三：征稿啟事
封底：晨裝/薛小勤
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