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《美術教育研究》2016年1月(下)目錄
作者:  文章來源:  點擊數(shù) 78  更新時間:2016/3/4 9:18:56  文章錄入:admin

卷首語
    1 書法家本詩人  滋 蕪
藝術資訊
    6 “領袖·人民——館藏現(xiàn)代經(jīng)典美術作品展”美術精品亮相國博
    6 “棱鏡:袁元藝術展”登陸今日美術館
    6 “畫為心語——樊文江先生裝飾繪畫回顧展”隆重開幕
    7 “庫班20年——庫巴索夫高級研修班暨全國城市雕塑高級研修班20周年紀念展”隆重開幕
    7 “回望與前行:全球化與后全球化時代的美術史研究——第九屆全國高等院校美術史學年會”在廣州美術學院召開
    7 “正道滄桑——邢少臣寫意花鳥畫學術展第三回”舉辦
美術時空
    8 中國當代南方油畫山水畫派的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢  段湘華
   10 論徐悲鴻對中國美術的貢獻  張白露
   12 淺析少數(shù)民族題材人物畫藝術形象的表現(xiàn)手法  陶海生
   14 曠古雄渾  王 博
   15 小議中國畫中的留白藝術  范付申
   16 論當代工筆畫中肌理表現(xiàn)的意境美  孫潔梅
   17 解讀南宋馬遠作品中的留白之美  顧運艷
   18 西方藝術影響下的當代工筆人物畫  陳 姮
   19 淺談安德魯·懷斯水彩作品的藝術風格  李思佳
   20 蘇六朋的指畫  鄭蓓蓓
   21 淺談文人畫的形式特征  周亞賽
   23 中國的凡·高——朱耷  肖麗麗
   24 中國傳統(tǒng)山水畫的空間營造  朱光磊
   25 對中外山水風景畫發(fā)展的幾點思考  譚靜琪
   26 夏加爾藝術風格研究  李思思
   27 淺談疏密對比在繪畫構圖中的應用  敖久麗 龍 云
   28 談裝飾繪畫的結構與形式  謝 丹
   29 綜合繪畫新技法在當代工筆畫中的創(chuàng)新性應用  楊 麗
   30 中國古代文人畫中存在的“悲劇精神”現(xiàn)象探究  吳 夢
   31 浪漫與色彩  陳 燊
人文研究
   32 從宗教圖像向審美符號的轉換  高 翾
   34 小議晚明小楷書法的藝術特質和書韻淵源  王建禮
   36 隱逸中的審美情操  熊 瓊
   37 靈璧石文化中的現(xiàn)代碑刻藝術  趙 亮
非物質文化遺產(chǎn)
   38 淺談非物質文化遺產(chǎn)的生態(tài)保護  白 蓉
   39 尋找傳統(tǒng)記憶的“微縮建筑”  李莉萍
理論研究
   42 淺析中西兒童美術教育  謝 鈺
   44 博弈與救贖:東西方攝影觀念之比較  葉小軍
   47 淺析柏拉圖的美學思想  何 通
   48 荊州傳統(tǒng)街區(qū)紀實性攝影的記錄與研究  盛文飛
   49 中國畫教學在實用藝術中的應用  朱秋晨
視覺設計
   50 尋夢  解少勃
   52 沒有真跡的梵高作品展何以觀者如潮  黃智雯
   54 中華傳統(tǒng)圖形視覺資源在韓國現(xiàn)代藝術設計中的運用研究  劉 華 程 超
   56 網(wǎng)絡媒體環(huán)境下標志設計的多維化趨勢成因研究  黃 漾
   58 淺談行為心理因素對住宅室內設計的影響  姚佐英 秦 玉
   60 中國傳統(tǒng)元素在包裝設計中的運用  池 誠
   61 傳統(tǒng)文化元素對標志設計的影響  陳 蕓
   63 淺析情感元素在交互設計中的體現(xiàn)  李海霞
   64 淺論機械設計與美學的關系  金 寬
   65 論圖形創(chuàng)意表現(xiàn)形式在海報設計中的作用  李駿祥
   66 明清環(huán)境藝術設計與陳設思想簡論  李健雄
   67 讓自然做功  楊婧瑤
   68 論鄉(xiāng)土景觀及其對現(xiàn)代景觀設計的意義  趙 越
   69 中國傳統(tǒng)服飾與時尚結合之探索  趙東萌
   70 環(huán)藝設計對空間的影響  趙 赫
   71 環(huán)境藝術與植物景觀藝術的結合  郭 琳
   72 以互聯(lián)網(wǎng)平臺思維探討信息可視化設計  王齊禹
   73 淺析日用品包裝中人性情感的延伸  馬 睿
   74 關于書籍裝幀設計元素與文化氛圍營造的思考  阿力木江·阿巴斯
   75 論電子雜志的版面構成元素和基本特征  楊紅燕
   76 書法篆刻在視覺傳達中的運用  譚懋明 覃慶貴
   77 淺談現(xiàn)代城市公共休閑空間座椅設計  徐 曄 繆 煒
   78 手繪藝術在現(xiàn)代平面設計中的回歸  曹 陽 劉 璐
   79 綠色設計理念在平面設計中的運用  陳 藝
   80 現(xiàn)代環(huán)境藝術設計中中國傳統(tǒng)文化元素的運用探討  趙瑩琳
   81 中國傳統(tǒng)元素在平面廣告設計中的運用  王 莉
   83 民間剪紙在現(xiàn)代包裝設計中的應用研究  李 翔
   84 信息圖形的原創(chuàng)性和情感研究  楊 帆
   85 簡述行業(yè)特點與色彩的選擇  李 淼
   86 淺談中國古代印本書版式的形式特征  劉國瑩
動漫探索
   87 淺談兒童畫對幼兒智能發(fā)展的影響  潘 佳
   88 黃梅戲藝術的動畫傳播形式研究  萬 勇 倪 靜
   89 淺析抗戰(zhàn)時期的漫畫期刊  馬 健 江婭茜
   90 從傳統(tǒng)速寫到動畫運動造型  李 興
教學心得
   91 民辦高校藝術設計教學內容與教學方法的改革與實踐  賀啟金
   92 高職藝術設計類學科微課程的建設與應用研究  明 月
   94 論引進翻轉課堂教學法對藝術設計專業(yè)教學的積極意義  張瑩瑩
   96 中小學美術教學嘗試教學法的運用探究  謝子希 鐘宏桃
   98 環(huán)境設計專業(yè)實踐教學模式探索  張勝起
  100 培智學校線描畫教學策略的實踐研究  孫 鵬
  102 體驗式學習視角下美術專業(yè)實習支教教學實踐探討  諶 曉
  104 即墨榼子藝術作為一種美術教育課程資源開發(fā)與利用的可能性  張錦莉
  106 “最近發(fā)展區(qū)”與“支架式教學”  馮 瑋
  108 高職院校建筑裝飾工程技術專業(yè)教學模式改革與學生實踐能力培養(yǎng)研究  吳 蔚
  110 傳統(tǒng)手繪動畫課程改革初探  遲鳳利
  111 從藝術設計教學角度分析民間工藝美術的教學利用價值  徐素潔
  112 “泛動畫”背景下的動畫專業(yè)實踐教學創(chuàng)新研究  張園園
  113 藝術與精靈  張希儒  ?
  115 環(huán)藝專業(yè)課程建設的后現(xiàn)代思路  高作公
  116 從中國當代藝術國際課程走來  孔維嫻
  117 多元化美術評價方法的嘗試  劉 媛 郝旭亮
  118 廣州市高校環(huán)境藝術設計專業(yè)課程設置現(xiàn)狀調查與分析研究  吳宗敏 漆雪薇
  119 潮汕工藝美術在地方高校美術教育體系中的實踐研究  陳 磊
  120 ISAS教學法在高職中外工藝美術史教學中的應用  廖 瑜
  121 環(huán)境藝術設計人才創(chuàng)新意識培養(yǎng)芻議  溫耀龍
  123 高校美術教育專業(yè)設計課程設置與內容改革  王衍芳
  124 以人為本  返璞歸真  魏 菲
  125 關于高等美術教育和民間美術的探究  鄭驚濤
  126 論素描學習中用局部推移法保持新鮮感與激情  葉麗青
  127 透過時尚變遷談服裝設計專業(yè)學生自主學習能力的培養(yǎng)  張 瑜
  128 廣告設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂的緊迫性和意義  劉 軍
  129 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的美術課堂  許 強
  130 中職美術教學中激勵教學法的運用探微  孫 靜
  131 恰到好處的教師示范,為學生打開創(chuàng)造力的大門  崔 潔
  132 環(huán)境設計專業(yè)色彩實驗課程教學改革與創(chuàng)新研究  張 俊
  133 基于新課改視角的高中美術高效教學探微  樂德群
  134 美術語言在初中美術教育中的作用與運用  閆 瓊
  135 研究與創(chuàng)新夾砂陶藝術  薛 云
  136 論初中美術課堂示范教學的優(yōu)化策略  曹 莉
  137 傳統(tǒng)工藝在現(xiàn)代平面設計課程中的應用研究  葉 嵐
  138 手工工藝制作課教育教學方法的研究與探討  羅淳月
  140 美術教學中引導學生創(chuàng)意思維的探索  焦 璐
  141 環(huán)境設計專業(yè)實踐教學體系的有效性研究  趙 娟
  142 簡析小學美術課堂上的色彩教學  申淑妍
  143 淺談小學美術綜合教學中的“整合”  李曉慧
  144 美術課堂教學有效性的再認識  劉羽飛
  145 將動漫融入小學美術教育的思考  李恒綠
  146 幼兒美術教育中幾個問題的探索  辛 巖
  148 談小學美術課本“走進博物館”的教學意義  韋悅月
  149 高校服裝設計專業(yè)教學改革的思考  佟子健
  150 優(yōu)化學生繪畫課堂練習的輔導  蔡志雄
  151 “學講”趨勢下小學美術課堂轉變  何 聲
  152 淺議利用聯(lián)想法培養(yǎng)5~6歲幼兒發(fā)散性思維  王鶴霏
  153 美術欣賞教學中培養(yǎng)小學生審美能力途徑探討  王崢如
  154 中學素描教學培養(yǎng)學生“十能力”  胡 云
  156 如何發(fā)揮教師在美術活動中的作用  楊彥莉
  157 關于幼兒美術教育的兩點思考  陳心緣
  158 如何在美術活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力  顏穎芬
  159 如何培養(yǎng)幼兒繪畫興趣  吳雅芬
  160 如何培養(yǎng)幼兒繪畫中的想象力和創(chuàng)造力  密楚琦
  161 語言對幼兒美術活動的作用  管佳琪
  162 淺析幼兒園美術師資建設存在的問題與對策  黃衍翠 范 真
  163 小學美術教育中的中國畫教學指導  朱天甲 朱文靜
  164 學生主動性思維能力的培養(yǎng)  芮鵬媛
  165 淺談如何解讀初中美術教材  潘 頻
  166 讓美術課彰顯傳統(tǒng)文化的內涵  谷亞芹
  167 美術欣賞教學中學生創(chuàng)造力的激發(fā)  徐田榮
  168 獨具匠心的“中國味”  李 園
  169 讓美術的課堂評價成為學生展示的舞臺  唐 敏
園林與建筑
  170 淺析古羅馬社會公共審美心理對建筑藝術的影響  王曉婉
  172 談水泥仿木工藝在園林小品中的應用  葉枝校
藝術菁英
  174 曹思敏作品
  175 田金良  王悅作品
  176 王媛芳作品
  178 岳文俊作品
  179 周榮敏  何華蘭  高蘇作品
  180 吳柳香  李尚衡  羅仕毫作品
  181 費仁麗  潘興艷  周娟作品
  182 安敏  賀雙  王肖作品
  183 何楊婷  丁麗麗  漆影作品
  184 楊瀾  嚴淳  唐梓鴻作品
  185 楊曉琴  楊生艷  鄒建萍作品
  186 陳汀舟作品
  187 華南農(nóng)業(yè)大學珠江學院教師作品
  188 韓歡  孫悅怡  岳師巍作品
 
封面:自畫像/尼古拉斯·普桑
封二:晨曲/張泉
封三:征稿啟事
封底:百合依依/何家英