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卷首語
1 眼睛中的光芒 滋 蕪
藝術(shù)資訊
6 名家書畫藝術(shù)展紀念長征勝利80周年
6 千余件全國優(yōu)秀美術(shù)作品展時代風采
6 紀念長征勝利80周年主題攝影展開幕
7 第十八屆北京書法篆刻精品展舉辦
7 羅工柳百年誕辰紀念展在中國美術(shù)學院開幕
7 張闖油畫作品在京展示
美術(shù)時空
8 簡論文人畫與蘇軾思想 張光輝
10 對中國寫實油畫色彩要素的研究 陳雪梅
12 淺析艾里克·費舍爾油畫對中國“新生代”藝術(shù)的啟示 李茂丹
14 塞尚對現(xiàn)代藝術(shù)的影響 姜 衛(wèi)
16 淺談元代山水畫家的文人情懷 鄭述明
17 道家思想在山水畫中的體現(xiàn) 王喜梅
18 絕代雙姝 陳希玲
19 淺談中國版畫藝術(shù)的創(chuàng)新思路 陶 綴
人文研究
20 魯迅與書籍裝幀 隋 旭
22 淺析草木染的發(fā)展與現(xiàn)狀 劉 芳
23 淺談壓縮形態(tài)雕塑 楊軼斌
24 當代具象雕塑的發(fā)展天空 梁治華
25 塑羊寄我意——《野公羊》的形與神 馮國豪
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
27 淺談云渡桃雕藝術(shù)的傳承與發(fā)展 胡曉歡
29 民間手工藝遺產(chǎn)基于移動終端的數(shù)字化保護與傳承研究 羅 丹
理論研究
31 論中國當代實驗水墨的現(xiàn)實意義 李振濤 張嘉博
32 圖像后期處理的便捷性思考 譚淅予
33 淺析當代攝影中的藝術(shù)視域 龐 巍
視覺設(shè)計
34 慎獨 陳曉春
36 淺談色彩在室內(nèi)設(shè)計中的影響 蘇 暢
38 設(shè)計學視域下的中國傳統(tǒng)蓮紋形式語言研究分析 何晶晶
39 情感化設(shè)計與包裝文化內(nèi)涵關(guān)系的思考 譚 惠
41 五花八“門” 楊理理
44 基于人居環(huán)境理論的住宅小區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計 湯 瑾 湯燁鑫 潘國芬
46 現(xiàn)代圖書出版設(shè)計中民族化元素運用研究 高亞峰
48 淺談“中部非洲傳統(tǒng)兵器藝術(shù)展”的形式設(shè)計 賀 黎
50 關(guān)中傳統(tǒng)村落文化記憶的視覺化傳承 張 寧
51 苗族傳統(tǒng)圖形在現(xiàn)代設(shè)計中的創(chuàng)新應(yīng)用 陳默涵
52 中西家具在造型美學設(shè)計上的風格特點與差異 譚湘贇
53 審美差異性在漢口地鐵站公共藝術(shù)品中的應(yīng)用 汪行雨
54 中式傳統(tǒng)裝飾元素在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中的運用 梁 禎 肖 亮
55 視覺傳達設(shè)計中傳統(tǒng)文化符號的應(yīng)用探討 李大偉
57 濱州地域特色藝術(shù)元素在鄉(xiāng)村旅游景觀“農(nóng)家樂”空間中的營造方式探索 曹會波 趙丁丁
58 APP介入對老年人用戶交互式產(chǎn)品設(shè)計的影響 胡 藝 姚妍利
59 版面設(shè)計的視覺符號分析 趙繼榮
60 川渝地區(qū)竹文化在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計中的運用研究 張 翔
61 構(gòu)成元素在繪本設(shè)計中的應(yīng)用 張立杰
63 淺談北歐家具設(shè)計與道家美學理念的契合 邱佳佳
64 試析漢畫像石裝飾元素在公共空間中的運用 王 娜
65 仿生元素在服裝面料再造中的應(yīng)用研究 李 莉
66 剪紙藝術(shù)在針織服裝設(shè)計中的應(yīng)用 濮琳姿
67 明清環(huán)境藝術(shù)設(shè)計與陳設(shè)思想探析 許 冬
68 淺談書吧文化空間設(shè)計 馮瀝嬌 趙 康 王 芳
動漫探索
69 動漫作品中可融入的河南文化元素探析 劉 娜
71 探索當代中國動畫的藝術(shù)風格 梁 驍
72 真人實拍與數(shù)字動畫技術(shù)在3D動畫制作中的應(yīng)用淺議 鄧詩元 牛曉婉
73 校園吉祥物動畫角色繪制探索與價值實現(xiàn) 徐 亮 鄧 瑛
74 論當代動畫制作的多元性 張 軍
75 基于動畫創(chuàng)作中的色彩審美特點及表意功能研究 田 雪
76 日本動漫發(fā)展的成功要素分析 陳曉忠
77 淺析高職動畫短片創(chuàng)作過程及技法表現(xiàn) 王志敏
78 基于蒙太奇剪輯的定格動畫替換藝術(shù) 譚 燕
教學心得
79 園林專業(yè)美術(shù)課程教學方法淺析 姚 俊 吳高璇
81 高職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)立體構(gòu)成教學改革與實踐 張紅英
84 從傳承到創(chuàng)新 陳 瑋
87 小學美術(shù)單元化教學的設(shè)計與實施 王冬培
90 高校設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新教學成果整合轉(zhuǎn)化研究 葉德輝 李納璺 譚嫄嫄
92 “跨界合作”教學模式在高等院校藝術(shù)設(shè)計教育的應(yīng)用 魏 敏
94 基于教學改革的藝術(shù)教學課程開發(fā)對策研究 蔡明輝
96 素質(zhì)教育背景下學前兒童繪畫中的符號化語言表達 陳躍琴
98 適應(yīng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的工業(yè)設(shè)計專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)方案探究 胡 康 艾險峰 涂 偉
100 壁畫的構(gòu)圖設(shè)計教學新考 何 艷
102 中國傳統(tǒng)剪紙的魅力及教學啟示 孔 梅
103 淺談中國畫教學中的臨摹 陳學軍 郝 怡
104 版畫與傳統(tǒng)文化的結(jié)合在素質(zhì)教育實踐基地的開發(fā)應(yīng)用 郭蕊蕊
105 服裝造型在服裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學創(chuàng)新研究 白 露
106 高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)裝飾圖案課堂教學模式初探 劉 堃
107 試析傳統(tǒng)美學在美術(shù)鑒賞課程中的體現(xiàn) 傅 旭
108 民間剪紙在高校美術(shù)教育中的應(yīng)用 張 愫
109 關(guān)于高職院校藝術(shù)基礎(chǔ)課程教學改革的思考 許 蓮
110 淺談美術(shù)教學與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的聯(lián)姻 朱 薇
111 淺談藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)在校大學生如何主動開展社會實踐 賀 雷 黃粵荻
112 以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的設(shè)計類課程教學成果轉(zhuǎn)化研究 嚴 浩
114 視覺傳達設(shè)計專業(yè)如何創(chuàng)建工作室教學模式 于 暢
115 傳統(tǒng)工藝美術(shù)對室內(nèi)裝飾設(shè)計的影響和應(yīng)用 葛曉明
116 大學公共藝術(shù)基礎(chǔ)教育的“轉(zhuǎn)動課堂”教學模式改革探析 杜美佳
117 新建本科院校視覺傳達專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究 解 輝 盧禹霞
118 喚起學生在美術(shù)課堂中的主動體驗 張 慧
119 數(shù)字繪畫藝術(shù)在高中美術(shù)教學中的融入 朱永潔
120 對運用微視頻打造美術(shù)高效課堂的研究 楊俊芳
121 淺析三維動畫技術(shù)的發(fā)展與教育策略 崔慧妍
122 服裝速寫教學中設(shè)計形式語言的運用研究 景韶佳
123 依托學習型社團開展攝影教學改革的實踐研究 裴小鵬
124 學前教育專業(yè)“以情移情”創(chuàng)新美術(shù)教學研究 袁菁嶷
125 商業(yè)室內(nèi)設(shè)計理實一體化課程建設(shè)研究 趙 君
126 裝飾材料與軟裝設(shè)計課程交叉式教學思路初探 金 鈺
127 服裝色彩在服裝設(shè)計專業(yè)教學中的應(yīng)用分析 葉 子
128 初中美術(shù)有效教學探究 吳昌泉
129 美術(shù)教學中如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造力的探究 張 婕
130 高校藝術(shù)課程中“微課”教學設(shè)計策略研究 李立紅
131 高職視覺傳播設(shè)計與制作專業(yè)實踐教學體系改革研究 俞 明
132 校企結(jié)合下的設(shè)計類專業(yè)工作室項目制教學模式探討 代 玉
134 油畫課程教學中習作的創(chuàng)作化轉(zhuǎn)變 李順燕
135 探究現(xiàn)代陶藝教學中學生創(chuàng)新意識的開發(fā)與培養(yǎng) 高 姍
136 民間美術(shù)在小學美術(shù)教育中的功能與利用 陳梅蘭
137 淺談高中美術(shù)課中的情感教育 崔 潔
138 運用電腦創(chuàng)作兒童科幻畫的實踐與探索 陳瑪麗
139 多措并舉，優(yōu)化高職學前教育專業(yè)簡筆畫教學 趙志剛
140 設(shè)計思維能力進階式教學模式實踐研究 劉 欣
141 基于建水紫陶的中小學美術(shù)校本課程開發(fā) 閆春鵬
143 動畫資源在小學美術(shù)教學中的應(yīng)用 姜 磊
144 兒童繪本在小學美術(shù)教學中的運用 顧 丹
145 民間美術(shù)在小學美術(shù)教育中的功能探討 沈秀蘭
146 淺析小學美術(shù)教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 侯 麗
147 小學美術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的動手能力分析 龔婷婷
148 小學美術(shù)作業(yè)多元化評價方法的實踐 郟 云
149 新課改背景下初中美術(shù)欣賞教學存在的問題與對策探討 季臣鈺
150 探討小學美術(shù)教學中如何有效激發(fā)學生興趣 楊曉麗
151 化靜為動，化繁為簡 周紅葉
152 基于本地自然資源的兒童創(chuàng)意手工課教學思考 孫 紅
153 以游戲活動為載體，實現(xiàn)幼兒美術(shù)教育與各領(lǐng)域的融合 烏斯哈拉
154 關(guān)于中學美術(shù)教學方法的幾點思考 丁 方
155 中職美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)規(guī)劃與美術(shù)教育課程反思 王 浩
156 模仿在小學美術(shù)教學中的恰當運用 方振民
157 對中小學美術(shù)教育和教學的幾點思考 傾蕊甄
158 小學生“涂鴉”是陳述繪畫和表現(xiàn)繪畫融合的引導(dǎo) 韓慧君
159 “捆綁”的魔力 宋 玉
160 如何釋放中學生在沙畫創(chuàng)作中的創(chuàng)新能力 潘貴欣
161 動漫教學中學生創(chuàng)新性培養(yǎng)對策分析 沈巧娜
162 信息化環(huán)境下的小學美術(shù)“學講課堂” 耿慶飛
163 新課程背景下初中美術(shù)教師的角色轉(zhuǎn)變 王 穎
164 淺談提高小學美術(shù)課堂教學質(zhì)量 王 意
165 初中美術(shù)課堂導(dǎo)入的“三部曲” 孫冰艷
166 巧用作業(yè)，成就成功美術(shù)教師 孫雪青
167 破除范例束縛 放飛幼兒想象 楊雯怡
168 如何激發(fā)幼兒美術(shù)活動興趣 陳志龍
169 初中美術(shù)黏土教學之我見 滕 金
170 小學美術(shù)引入民間資源的價值與措施 張 露
171 淺談農(nóng)村中小學美術(shù)教育存在的問題及對策 吳萍萍
172 互動，讓初中美術(shù)教學凸顯實效 樊 娟
園林與建筑
173 藝術(shù)設(shè)計心理學在建筑環(huán)境設(shè)計中的應(yīng)用分析 張偉毅
175 城市色彩規(guī)劃中色彩數(shù)據(jù)庫的建立方法 張 萃
176 天然石材在現(xiàn)代園林景觀中的應(yīng)用 王晶晶
藝術(shù)菁英
177 肖道行作品
178 應(yīng)一帆作品
179 安文月作品
180 咸寧職業(yè)技術(shù)學院教師作品
181 鄧新實作品
182 彭飛勝作品
183 朱文洲作品
184 毛蕾作品
185 李智作品
186 黃紅麗作品
187 謝江作品
188 任哲雪作品
封面：自畫像/愛德華·維亞爾
封二：女人體/杭鳴時
封三：征稿啟事
封底：呼吸的旋律/陳子胄